Mine põhisisu juurde

Kuidas lisada hindamisülesannet

Juhend hindamisülesande lisamiseks ning kujundava hindamise ja kokkuvõtva hindamisülesande eristamiseks.

Hindamisülesande lisamine

  1. Ava Avaleht ja leia jaotisest Minu päevikud sobiv päevik.

  2. Ava päeviku kolme punkti menüü ja vali Hindamisülesanne.

  3. Kontrolli väljal Päevik, millisesse päevikusse ülesanne lisatakse.

  4. Vali jaotises Tüüp kas Kujundav või Kokkuvõttev hindamine.

  5. Määra Kuupäev ja vajaduse korral Kestus. Paremal olevast kalendrist saab kontrollida samale ajale planeeritud hindamisülesandeid ja kodutöid.

  6. Sisesta Pealkiri ja vajaduse korral Kirjeldus.

  7. Ava Täpsemad seaded, kui õpilased peavad saama oma töö eKooli üles laadida või hinde avaldamine tuleb lükata kindla kuupäeva ja kellaajani edasi.

  8. Vali Salvesta hindamisülesanne. Sama ülesande teise päevikusse või teisele ajale lisamiseks vali Salvesta ja dubleeri.

Pärast salvestamist saab valida Minu päevakavast → + Ainetund, kui samale kuupäevale on vaja lisada ka tund.

Hindamisülesande saab lisada ka ainetunni lisamise ajal. Tüübi valik ja selgitused on mõlemas vaates samad. Ainetunni lisamist kirjeldab artikkel Kuidas lisada ainetundi, kodutööd ja hindamisülesannet (V3).

Hindamisülesande tüübid

Kujundav hindamine

Kujundav hindamine aitab õpilasel õpetaja tagasiside kaudu oma õppeprotsessi jälgida. Selle alla sobivad näiteks:

  • kiire tunnikontroll;

  • harjutus;

  • muu õppimist toetav hindeline ülesanne.

Kujundav hindamine on lisamise vaates ja kalendris tähistatud oranžiga.

Kokkuvõttev hindamisülesanne

Kokkuvõttev hindamisülesanne näitab, kui hästi on õppija omandanud ülesandega seotud õpiväljundid ja õpitulemused. Selle alla sobivad näiteks:

  • kontrolltöö;

  • eksam;

  • suurem projekt.

Kokkuvõttev hindamisülesanne on lisamise vaates ja kalendris tähistatud punasega. Selle tüübi valimisel kuvatakse ka töökoormust arvestavad planeerimissoovitused:

  • planeerida ainult üks suurem hindamisülesanne päevas;

  • vältida kokkuvõtvate hindamisülesannete planeerimist järjestikustele päevadele;

  • eelistada võimaluse korral nädala keskpaika;

  • planeerida nõudlikumate ainete tööd päeva varasematele tundidele.

Kas see vastas teie küsimusele?